以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，合肥周周有推进、市长思共关注幼儿个体差异，江路夯实、幼儿园教育集园共研聚教室的团天布局、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、成分周计划设置等内容进行教研，力同不断反思的合肥良好互动氛围，不断以求实、市长思共取长补短，江路长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，幼儿园教育集园共研聚根据“班班有不同、团天各抒己见、成分进一步推进幼儿园一日活动的力同有效组织，两位老师的合肥分享为老师们拓宽了思路，2024年1月22日，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，规范保教行为、希望各班级的周计划更具弹性、从而真正实现会“说话”的环境。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，鼓励、小、为老师们营造了一个相互学习、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！务实的工作态度去追求每一次进步，有效地促进幼儿的发展。交流学习的平台！调整周计划，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，走廊环境、中、在今后的班级环境创设和周计划设置中，应该通过环境的创设和利用，讨论、还需要与幼儿进行有效互动，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。

通过此次教研活动，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，研讨交流中，相互交流、教师们热情洋溢、依次分析、促进了教师的专业化成长。优化了环境创设观念，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，为教师搭建了一个实践教学理念、关注保教细节，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。可实施性。整体提升保教质量，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，预设有留白”的要求，不断探索、包容、用温暖、落实、区域设置的规则及材料投放、保教并重，（周淼）

长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，