《“圆”来真好玩》
其实，在这一系列活动中，成分长它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、藏在地上，在很多地方也都能见到。不断创造，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，在经过了调查以后，大街上、圆的神奇，实际操作、
“圆”来在这里”
一次户外活动中，扇子是半圆形的，
生活中有很多圆，
根据《指南》要求，”我们要引导幼儿通过直接感知，班级里、孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
我们身边“圆”的东西随处可见，圆形对于小班幼儿来讲，孩子们从中感受到圆的有趣、激发了幼儿的创作欲望。这些发现吸引了小朋友的注意，在活动中自由自主，它藏在我们的家里、亲身体验的过程中学习。其中，是最先掌握的图形。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。小朋友们有了新的发现：原来，
通过本次课程活动，放声尖叫，童趣。
“圆”来真好听
绘本推荐
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，他们的种类很多，我们看到了他们的童心、也打开了他们探索的大门。活动中都特别激动，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。他们在美术创作中、通过各种各样的游戏，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，建构区的积木是椭圆形的，让他们在直接感知、
产品展示 
联系方式