星﹒新体星路小学动感感实展示市红二年量▏创记级寒假量践活验，一合肥丰厚

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此次量感实践活动是以学科素养为导向，但量感的形成不是一蹴而就的，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！将结果填表记录下来。初步了解人民币，他们将自己的压岁钱收集整理，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，“一步”、多思考！再借助自制米尺实际测量。从学生的兴趣入手，发挥创意、此次活动切实做到了让量感内化于心，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。积极探讨设计寒假活动方案，

1米有多长呢？寒假期间，知识再次得到巩固。同时还写出自己对压岁钱使用的规划。记录在表格之中。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。将所学知识应用于实践之中，丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

有了自制的测量工具，将数学文化渗透到生活中，（刘燕）

桌子等身边常见的物体长度。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，各种电子支付应运而生，需要教师的逐步引导与培养。