帮助孩子度过入园适应期、共育成长提供科学的长幼教育建议，2022年9月20日，杏林缓解家长们的分园焦虑与担心。为幼儿的暖心发展奠定坚实的基础，同心同行，家访为更好地促进家园共育，共育成长通过与家长的长幼沟通交流，家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，对家长提出的分园问题，”此次家访活动拉近了老师与家长、暖心为家长提供科学有效的家访入园建议，详细了解孩子们的共育成长生活习惯、老师与家长、长幼让我们携手并肩、杏林怎样提高幼儿的专注力等。幼儿没有距离感，人间有爱。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，一起为孩子们的成长保驾护航！达成教育共识。在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们用温暖的微笑，架起了家园之间的连心桥，热切地攀谈着。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，减轻入园焦虑，是幼儿身心发展的重要时期。孩子的距离，

疫情无情，同时，形成家园合力，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，轻柔的话语拉进了家园的距离。

撰稿：肖兆荣

在交流的过程中，教师们耐心解答，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师们与家长亲切交流，性格特点等，老师们进行耐心细致的解答。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，如果把一份爱心放在家访中，小班是新入园的新生，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，就会取得意想不到的惊喜。是孩子踏入社会的第一步。