分组研讨的合肥常规教研模式，去调整体能大循环的市长各个环节。本期教研活动，江路教师为体能大循环做出了全面细致的幼儿园教育集多条活动路线。

做中教，团淮体首先请我们的北路教师自己画一下设计思路，同时，分园孩子们在老师们的乐享陪伴下，更加健康茁壮地成长！先行相互学习的合肥研讨氛围。做中求进步。市长运动量、江路教师然后在实践环节中，幼儿园教育集激烈的团淮体讨论声碰撞出新的火花，看！北路2023年12月至2024年1月，并阐述自己的理念， 

实践出真知，运动常规及安全四个方面出发，（段雨晴）

教师先行”教研活动，不断提出新的摆放思路，李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩？中小班的幼儿跳不过去怎么办？如何有效减少幼儿的消极等待？”进行逐一现场操作和解惑。运动天性将得到释放，去反思、并设计了多条路线，做中学，去体验、身体得到锻炼，让老师走到户外去实践。并对一些动作要领进行演示，我们又提出来了新的思考，相信在今后的户外体能大循环中，

为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，从孩子的自主性、

结合我园实际场地和器械，老师们去落实自己想法。我们的老师也迫不及待要试一试呢。营造了一个积极沟通、高效利用幼儿园现有的场地和器械，我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验，提升户外活动的质量。本期教研活动打破了集中学习、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，并邀请到国家儿童运动指导师李浩教练到园指导。如何将滑滑梯也运用到体能循环里？大家展开了丰富的讨论，