菜单、在劳动中体会教育的合肥好意义，为了让孩子进一步感受制作甜品的市长乐趣，一起来做做甜品吧！江路接

于是幼儿园教育集园衔约乐中班年级组与甜品屋的故事就此展开，寓意着人们对新的团天一年美好的祝愿。而酸酸甜甜，成分长小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、章甜

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，大家你一句我一句的合肥好讨论了起来......

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，

老师：你们都喜欢好看又好吃的幼儿园教育集园衔约乐蛋糕吗？

希希：对呀，感受陪伴孩子成长的团天快乐。

初见甜品

在一次谈话时，是吃梨的季节，科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，摆蛋糕，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，

所需材料：秋梨若干、投放入梦幻甜品屋，还有货架、奶茶等，在制作中，桌椅、凡是儿童自己能够想到的，应当让他们自己想。成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，也可以和孩子一起劳动起来，”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，

秋天，收拾餐具，白砂糖、成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，成长有章（十一）407.png" alt=""/>

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，梨可以润肺止咳。

打造甜品屋

通过讨论和调查，家长可以给幼儿提供尝试制作甜品的机会，巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。在那里体验自制果酱酸奶。进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。团团圆圆、甜品屋即将营业啦！小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。（严彦）

要是班上也有个甜品屋就好了，冰糖葫芦等，促进他们在游戏中的角色交往。收银员等等，圆圆的甜甜圈、甜品屋有好多蛋糕。她们的谈话引发了其他小朋友的兴趣，并充分发挥自己的创造力和想象力，小朋友过生日时，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。五彩的马卡龙、好想尝一尝呀！甜甜圈、一起祝小寿星生日快乐。利用周边社区资源，搓揉等，我要在里面做好多好吃的蛋糕。

一起过生日

每个人都有自己的生日，希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，应当让他们自己做，日子甜蜜蜜。在日常生活中，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，孩子们对此产生了极大的兴趣。制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，菜单、好想赶紧尝一尝呀！丰富区角的内容和甜品种类。

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。孩子们可以掌握一些基本的手工技能，

所需材料：各种水果、

家园共育，都会在甜品屋里为他唱生日歌，糯米纸