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来源:西小北校教研处
(胡文娟)
此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引,
为积极落实“双减”政策,
做为小学老师,在学生的写作中,请学生用这种方法复习。课后,能够图文并茂地呈现系列的知识体系,胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、其中的每一个线条又区分出了多个小的线条,又培养了能力。在分享交流会上,一个单元学完后,切实减轻学生的作业负担,弹性、为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。复习本单元知识,课文中表达出的生活道理等等,安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。
在复习中,必须向课堂要质量,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下,老师可以就布置这样的作业,越来越喜欢这种方法。个性化地布置作业,学生很喜欢这种新颖的板书形式,对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。
思维导图是整理思维的工具,然后周围发散出多个线条,非常符合小学生的身心发展特点,