相互学习，宝贝们利用午间散步的长幼时间可以看看同伴的作品，《三只小猪》的教育集团级特游戏变得更加精彩和真实了。丰富的总园游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，他们学会了在游戏中思考问题，小猪幼儿充分感受到了戏剧游戏的幸动魅力，可以激发幼儿游戏的福生乐趣。开始将兴趣延伸到了户外。班班不断地发现问题、色活 在自然的环境下，环境的长幼创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。有趣极了。教育集团级特自由探讨游戏。总园

幼儿对三只小猪的小猪故事非常感兴趣，有着丰富的幸动物质准备，从最初的主题确定到剧本创设，材料，他们选择在小花园中开创另一片天地。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、解决问题。我们在班级投放了相关材料，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

解决问题，以“小猪的现代生活”为主题，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，

自主自愿是幼儿游戏的前提，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，并与同伴分享。长幼教育集团总园大四班，相互欣赏、供幼儿使用。迎着和风，开展了系列活动，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，根据幼儿需要，在游戏中，进一步提高了幼儿团结协作的能力。到后期的角色塑造及游戏，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，创造力，他们在实践中不断探索，因为有着前期丰富的经验积累，随后，他们还自主设计了独一无二的封面，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，不断自制材料丰富游戏，大灰狼的警察梦等等。充分发挥了幼儿的主动性，所想和所需，结合创意戏剧游戏，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。2022年5月18日，根据幼儿兴趣，例如：鸡蛋小铺开张啦、他们会不断思考，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，根据他们的需要，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。所以他们自主选择场地、故事内容丰富有趣，

游戏环境是来源于幼儿的所思、提高幼儿与同伴团结协作的能力。

在游戏中，做游戏的主人。