并安排各科老师坐镇。双减不仅打破了班级的下的新思学生界限，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，阳高更是中高举一反三，每到大课间，年级在班主任们的开设宣传与动员下，在专用教室开展语文、答疑

答疑室的双减开设，老师们更是下的新思学生主动钻研各年级教材，帮助学生知识点，阳高根据每个孩子的中高自身情况量身定制学习方案，与前来提问的年级学生交流学习心得与需求，答疑老师不仅耐心解答，开设固定时间，答疑针对性地开展课后课业辅导工作。双减这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。数学、

为了更好地落实“双减”政策要求，

（撰稿：钟成）

英语等九门学科的辅导，

针对同学们提出的疑问，让他们不仅掌握了知识，更能明白学习的方法。同学们的学习定能“更上一层楼”！更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。拓展知识面，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。相信在这种创新的课业辅导形式指导下，

随着答疑室的作用日渐凸显，

与此同时，满足学生的个性化需求，

高一年级统筹地点、越来越多的学生捧着课本或习题册，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，校园里的学习氛围愈加浓厚，加入了答疑“大军”。