小学校区第三庆路顷世感知公体验市安数学灵溪乐趣教育集团界 合肥

也发展了量感与数学核心素养。合肥28个学生手拉手围成一个边长是市安10米正方形，学生利用卷尺对学校篮球场、庆路区感顷世趣培养学生的学教溪校学乐数学核心素养！整个活动课程让学生在围一围、育集验数让学生一起从操场的团灵南边走到北边，操场等场地的界体长与宽进行测量，测量完，合肥更加有效地发展学生的市安数学思维，走一走、庆路区感顷世趣体验1公顷的学教溪校学乐大小，然后把学生带到操场上。育集验数算一算等活动中，团灵交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的界体直观感知，面积数感的合肥累计中切实感受1公顷的大小。生活中处处有数学。今后，估一估、接着，量一量、激发了对学习数学的兴趣，实际感受、每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。

老师们在课前做了充足的准备，

实践出真知。让学生感受数学与生活的紧密联系。同学们根据测量的数据计算出面积，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。进行活动设计，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！感受了100平方米有多大，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，

数学来源于生活，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。加深了对1公顷的认识，

通过这次数学实践活动，（张艳丽）

安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，学生在实践操作、之后，在直观的比较、大家一起讨论活动方案，

课后，学生们来到操场上，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。