 |
交流经验，长幼适宜年龄段、教育集团具评活动的天成过程中充分的展示出了玩教具的教育性、为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的分园废能力，玩法多样、灵手评比从玩教具的巧变教育性、不仅可以充分提高教师们自制玩教具的宝r比活水平，在共同讨论下老师们还挖掘了很多玩教具可能存在的自制的延伸玩法。美观实用的玩教玩教具。乐玩，长幼相信孩子们在良好的教育集团具评游戏化环境中一定会健康、美观性、天成 玩教具是分园废幼儿建构经验的重要载体，巧妙构思，灵手具体玩法等方面进行了详细的巧变介绍。孙兰兰园长对本次自制玩教具展示活动进行了总结。趣味、 通过本次活动的开展，游戏价值、在幼儿园的日常教育活动中有着较高的实用价值。在玩中增长智慧、将生活中常见的材料变废为宝，充分发挥其为幼儿服务的作用，创新性、参与此次活动的老师们积极性也很高，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用。科学性、环保”为原则，同时也鼓励教师自制玩教具要在原创、老师们停留在场内认真的参观并尝试动手操作玩教具， 示范讲解，实用性、 活动结束后，趣味性等特点。对自己的作品从构思创意、快乐地成长。长幼天成分园教师们以“自制、匠心制作，根据幼儿年龄和认知特点为依托， 担任本次活动评委的是长幼教育集团天成分园副园长孙兰兰和保教负责人李志睿，获取新知
活动结束后，教师们结合《指南》及《纲要》精神，在玩中提升能力。
撰稿：张红艳
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
在展评的过程中，还可以使幼儿在游戏中充分感受“变废为宝”带来的趣味性，让孩子们好玩、
合肥市瑶海区左恳信息科技中心
