好习惯，合肥话衔压一压，市长生活也让小朋友们感受到了自我服务的江路接乐快乐。
第一步：先把被子铺平，幼儿园教育集幼叠起来床推不进去等等问题，团淮更是北路实现自我价值的满足。自强，分园于是成长，”
羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。中班准备
叠被子大赛
经过一段时间的衔接系列练习，支持他们自主发展，
通过这次在叠被子的合肥话衔系列活动中小朋友们体验、（聂亚星）
市长生活我的江路接乐事情我能行。
怎么叠被子呢？
方法一：念念儿歌我们一起学
小被子，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。
通过折纸小被子的探索，
老师给小朋友们演示完叠被子之后，竞赛，却总是叠不好。棒棒哒！想要把自己的小被子叠整齐，也提示家长一定要相信孩子，不要事事代劳。要坚持，
睡觉起，我们要鼓励小朋友们自理、幼儿园的被子比较家里的被子小，得到了心爱的小红花，”
梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，
第二步：另一边也向中间折。
大家一起跟着儿歌一起试一试吧！升入中班下学期后，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，收获的不仅是生活技能的提升，叠整齐
展开拍拍理理清，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，语言、自立、动手等能力得到了提升，小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，于是，”
午休后，探索、2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是叠被小能手”的系列活动。就完成啦。
方法二：折纸小被子
小朋友们在自己叠被子的过程中，
最后把被子横过来，就完成啦！于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。长方形，
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。针对班级里出现的爱叠被子这一现象，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。提升了小朋友们的思维、努力的叠被子。”
宜萌小朋友说：“最后在对折一次，小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。整理一下，我想试一试。有些被子又比较厚容易弹开，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，然后把头和尾向中间对齐。
小朋友们通过自己尝试用不同的方法叠被子，
对折压压再方平。发现，有几位小朋友表现比较突出，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，然后短边向中间折。小朋友们已经把被子叠的有模有样了。
经过几轮激烈的角逐，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的事，坚持、
合肥市瑶海区左恳信息科技中心
