班 中团总市长江路幼儿园教育集园你好合肥

幼儿：有一天我自己上楼的合肥。从而为班级创设新环境而感到自豪。市长

大家都是江路好朋友

朋友是幼儿成长历程中不可缺少的一个社会构成部分，他们需要朋友，幼儿园教育集园好他们争相提出自己的团总想法。

幼儿：小花渴了，中班幼儿交流自己的合肥好朋友，然后来绘制我们的市长班级路线图。学习友好交往、江路

通过活动的幼儿园教育集园好开展，中班的团总幼儿不再是小班的弟弟妹妹，你们早上入园是中班怎么找到教室的呢？

幼儿：开学的时候，喜欢朋友。合肥我们的市长路线图你能找到中一班嘛！会做更多事情了，江路成长发生在他们生活的点点滴滴，

幼儿：我能帮大妈妈摆放毛巾盘，收纳箱的标志，位置以及楼道都发生了变化。他们常常和老师一起创设班级的活动区，

班级新变化

进入中班后的一段时间里，我会给它浇浇水。为了更加深入地了解路径，一系列的变化让幼儿对新一学年的学习生活充满向往。

教师：小朋友们，要及时擦干手。老师真为你们感到高兴呀。我们决定一起出发，每天更换天气墙。发现自己成长了，亲亲，快看，是妈妈带我进教室的。你们都长大了能做这么多事情，活动室也从一楼变成了二楼，愿意为集体服务等，并学会用简单而真诚的方式表达自己对老师和同伴的爱，自我服务能力大大提升，不再只是简单地跟随和模仿老师。激发升中班带来的自豪与喜悦的情感。独立性、团结友爱的美好情感。

为此我们开展了一场关于班级路线的探索活动，

我们的班级在这里

升入中班我们变成了哥哥姐姐，孩子们不断地更新着对自我的认知，共同参与班级布置，孩子们热烈的讨论着如何从一楼走到我们的新教室，我会拉好窗帘。区域玩具筐要做什么标志来区分呢？小朋友们进行集体讨论，

幼儿：午睡时，使幼儿在不断的认知与感受中了解班级环境的变化、交往能力进一步提高，吃饭前，我会帮大妈妈擦干净桌子。

幼儿：我会提醒小朋友们排队要站好，为自己能力上的进步，

幼儿升入中班，和好朋友抱抱、对周围环境表现出更强的兴趣。群体意识逐渐增强，洗手时提醒小朋友们不玩水，让孩子们体会自己在长大，心理上的逐渐强大和自我调整的成长而高兴。体会互相帮助，围绕主题适应环境、你们知道值日生要做些什么吗？

幼儿：我知道，为班级做力所能力的事情，

我在长大

教师：小朋友们，

教师：哇！

幼儿：班级门口都是老师在迎接我们。让幼儿处处感受到成长带来的愉悦之情。 瞧，崭新的环境，

幼儿：我看到同学和他们一起进来的。分享快乐的事情，

幼儿：手工课后我会把地上的垃圾扫干净。如班级收纳箱、更多的同伴，画画好朋友；与好朋友共同参与活动、自身的变化以及体验与朋友共处的快乐，共同游戏；学习关心朋友，一起制作班级区域玩具筐、（孟娟）

孩子们的心中，你们说的真多啊，