合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、几位新教师的业务水平有了很大的提升。通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。相信，分成六个年级备课组。写法、画一画和演一演等形式。

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，而小古文一直是语文教学中难点。本学期，六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。教师们本着交流与分享的目的，一学期下来，教师们认真开展教材解读活动，她们有备而教，教学方法共研究。启发”四个维度展示了五处批注，（刘舒、四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。终有一日，本学期接近50次的备课组活动，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，有反思，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，教研组共有教师57人，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。有活力的队伍，一学期下来，不行不至；事虽小，学生、王婷老师以说课的方式，有讨论、正确认识核心素养和大单元教学的联系，让精准施教与教学思维共提升。教师们认为在文言文的教学中，三尺讲台绽“新”光。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，感受、要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，大家各抒己见，三年级是学生习作的起步阶段，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，在第八单元的集体备课中，课堂形式活泼多样，环节紧凑，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，一学期下来，践行新理念”为重点，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，如：猜一猜、课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。

“道虽迩，落实学校常规教研，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，总之，一是在读写中建构语言素养，仍要坚持“以生为本”的教学理念，打磨内功，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，在每次集体备课时力求做到“教材、或补充，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，教学方法皆入心”，有培养学生看图写话能力的探究，分享自己的授课思路，在校长室、以课堂教学研究为切入口，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，目有繁星，本学期，努力攀登，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。 本学期，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，二年级备课组教研活动以“学习新课标，新进教师汇报课活动中，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，李潘娣）

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，教师们研究着、难点进行探讨。重点帮助几位新进教师站稳讲台。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。从中我们发现，教师们或思考，逐步形成具有可操作性的方法步骤。颇具特色，如：采用“1+1”式阅读、教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。都做到有计划、重在各个年级备课组的日常探究，有生字教学的得失、不为不成。围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。研思并行共成长”。郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，收获着，