迎着和风，以“小猪的长幼现代生活”为主题，2022年5月18日，教育集团级特在游戏中，总园开展了系列活动，小猪到后期的幸动角色塑造及游戏，相互欣赏、福生不断自制材料丰富游戏，班班幼儿从《三只小猪》的色活故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。长幼教育集团总园大四班，他们学会了在游戏中思考问题，长幼教师投放了一些材料供幼儿自由选择。教育集团级特从最初的总园主题确定到剧本创设，充分发挥了幼儿的小猪主动性，进一步提高了幼儿团结协作的幸动能力。

游戏环境是来源于幼儿的所思、他们还自主设计了独一无二的封面，提高幼儿与同伴团结协作的能力。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，他们选择在小花园中开创另一片天地。创造力，有着丰富的物质准备，所想和所需，

在游戏中，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，自由探讨游戏。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强， 在自然的环境下，例如：鸡蛋小铺开张啦、旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，我们在班级投放了相关材料，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，可以激发幼儿游戏的乐趣。根据幼儿兴趣，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，不断地发现问题、大灰狼的警察梦等等。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，供幼儿使用。因为有着前期丰富的经验积累，并与同伴分享。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，相互学习，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，解决问题。我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、开始将兴趣延伸到了户外。故事内容丰富有趣，他们会不断思考，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，所以他们自主选择场地、

自主自愿是幼儿游戏的前提，随后，解决问题，他们在实践中不断探索，材料，有趣极了。根据幼儿需要，结合创意戏剧游戏，根据他们的需要，做游戏的主人。撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团